Безопасност на движението по пътищата

Безопасност на движението по пътищата

Обучението по БДП (безопасност на движението по пътищата) е вид социално учене, при което водеща е ролята на практическите умения и нравствените аспекти, формиращи се главно чрез подражание, личен опит, целенасочено обучение, упражнения и тренировки. То не може да се приравни към нито едно от изучаваните образователни направления в отделните групи на детската градина.

В тази възраст децата рядко се движат самостоятелно. Въпреки това те са участници в движението и като такива трябва да умеят да се придвижват безопасно.

Формирането на ориентировъчни способности, както и повишената сензитивност през този период, са добра предпоставка за усвояване на елементарни представи, понятия и умения за безопасно движение. Така постепенно те ще се превърнат в осъзнати навици и ще действат като регулатор на поведението. Учебното съдържание е съобразено както със специфичните особености на тази възраст, така и с принципите на глобалност, последователност и спираловидност. То служи като основа за формиране на когнитивните и практически умения на децата, необходими им за безопасно поведение на пътя.

Основна и водеща дейност в тази възраст е играта.

Елементи от обучението по БДП могат да бъдат включени във всеки един режимен момент, без това да нарушава целостта и нормите на възпитателно-образователния процес. Това включва дидактически, подвижни и музикално-подвижни игри, разходки и наблюдения. Основните методи на възпитателно-образователния процес в тази възрастова група са: игровият, ситуативно-моделният и интегративният.

Предпоставка за успешно овладяване на „азбуката“ на безопасното движение от децата е постоянният контакт между семейството и детската градина.

Глобалната цел на възпитателно-образователния процес по БДП е у децата да се изградят елементарни представи и понятия за пътното движение и начални умения за безопасно предвижване като пешеходци.

Тази глобална цел се конкретизира, както следва:

• Развиване на сензориката на децата (възприемане и различаване на цветове и форми, движение, анализиране на информация от светлинни и звукови сигнали);

• Да различават уличното платно и тротоара;

• Да знаят кой къде се движи;

• Да знаят, че не трябва да се движат сами;

• Да знаят къде е опасно да се движат и защо;

• Да умеят да се ориентират в елементарна пътна ситуация;

• Да спазват определени правила при движение;

• Да знаят къде е опасно и къде е безопасно да се играе.